Mito che le ragazze non riescono nella scienza della scienza

Anonim

Gli stereotipi vogliono che i ragazzi facciano meglio nella scienza, ma nella realtà

Gli stereotipi possono volere che i ragazzi facciano meglio nella scienza, ma in realtà le ragazze ottengono voti più alti a scuola in tutte le classi, secondo un nuovo studio pubblicato nel Bollettino psicologico.

I ricercatori, guidati da Daniel e Suzanne Voyage dell'Università del New Brunswick, hanno analizzato 308 studi sui punteggi di circa 539.000 ragazzi e 595.000 ragazze in oltre 30 paesi tra il 1914 e il 2011.

Lo studio ha dimostrato che i voti delle ragazze superano sistematicamente i ragazzi e che la differenza è più alta nelle lezioni di lingua teorica, sia in termini positivi che matematici. Anche se relativamente più piccolo, il vantaggio di classificazione delle ragazze in matematica e altri corsi di scienze è reale e diventa più evidente nelle scuole superiori.

In generale, i voti dei ragazzi maschi stanno passando dalla scuola elementare a quella superiore, ma passano dalla scuola superiore alla scuola superiore e all'università. D'altra parte, nei ragazzi spesso i ragazzi fanno meglio delle ragazze, specialmente in matematica, in fisica e in altre lezioni positive.

Come ha affermato Daniel Voyage, i voti scolastici riflettono più ampiamente lo sforzo che uno studente trascorre e la sua persistenza nel tempo - e le ragazze sono le più importanti. D'altra parte, i test valutano abilità specifiche in un momento specifico - e i ragazzi possono fare meglio.

Riguardo alle possibili cause della superiorità trascendente delle ragazze, i ricercatori la attribuiscono a fattori sociali e culturali. Ad esempio, molti genitori, considerando (male) che le ragazze non faranno bene in matematica e altre lezioni positive, incoraggeranno più ragazze, rispetto ai loro ragazzi, a leggere di più su questi oggetti, con alla fine le ragazze si "fanno strada" in gara.

D'altra parte, è stato osservato che le ragazze tendono a leggere di più durante l'anno per capire le materie dei loro studi, mentre i ragazzi, tradizionalmente sottolineando la performance, si concentrano principalmente sulle competizioni finali piuttosto che sullo sforzo cronico. Tuttavia, secondo i ricercatori, lo sforzo più persistente e sistematico delle ragazze durante l'anno scolastico può premiarli più di un'intensa "fantasia", alla fine, preferendo spesso i ragazzi.

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